Tätersuche Sek2 SUM

Unterrichtseinheit „Tätersuche“ für die Sekundarstufe 2

1. Einstiegstext für die Unterrichtseinheit und das Jupyter-Notebook:

Hallo liebe Schülerinnen und Schüler,  

willkommen zu dieser digitalen Unterrichtseinheit. Ihr seid in diesem Szenario Ermittler, die einen Mordfall lösen müssen. Dazu später mehr.  

Hier findet ihr den Link für ein Jupyter-Notebook, mit dem ihr für diese Unterrichtseinheit arbeiten sollt. Da wir euch leider nicht für Fragen zur Verfügung stehen, haben wir dieses Notebook so aufgebaut, dass ihr es von oben nach unten durcharbeiten könnt.  

Alle Informationen, die ihr zum Lösen des Mordfalls und zum Arbeiten auf dieser Website braucht, sind hier aufgeführt.  

Lest euch die Aufgabenstellungen bitte genau durch und wenn ihr einmal nicht weiterkommen solltet, haben wir ein zusätzliches Notebook mit den häufigsten Fehlern erstellt. Dieses könnt ihr hier aufrufen.  

Sollte dennoch nichts funktionieren, dann schreibt bitte eine E-Mail an eure Lehrkraft, die euch dann mit anderem Material versorgt.

Wenn ihr auf den unten folgenden Link klickt, dann dauert es einen Moment und dann öffnet sich die Jupyter Umgebung. Er werdet dann verschiedene Ordner und eine Datei mit dem Namen XY finden. Diese Datei klickt ihr bitte an, denn das ist das Jupyter-Notebook, mit dem ihr arbeiten werdet.  

Wir wünschen euch sehr viel Spaß bei der Bearbeitung dieses Notebooks und hoffen, dass alles so funktioniert, wie es sollte!  

 

Im Folgenden werden wir euch zunächst erklären, in welcher Umgebung ihr arbeiten werdet.  

Jupyter Notebooks sind eine interaktive Entwicklungsumgebung, in der Aufgaben und die Ergebnisse notiert werden können.  

Wir benutzen in diesem Notebook die Programmiersprache Python.  

Um mit Jupyter-Notebooks arbeiten zu können, müsst ihr einige Dinge wissen:  

Zunächst müsst ihr auf dieses Zeichen klicken: (Zeichen, um alle Zellen auszuführen)

anschließend öffnet sich ein Dialogfenster und ihr werdet aufgefordert zwischen „Continue Running“ und „Restart und Run All Cells“ zu wählen. Ihr klickt bitte auf „Restart und Run All Cells“.  

Dadurch werden alle Zellen von der ersten (also der obersten) bis zu letzten (der untersten) ausgeführt. Es ist wichtig zu verstehen, dass ihr die Zellen in dieser Reihenfolge ausführen müsst, denn wenn ihr das nicht macht, kann es sein, dass andere Zellen weiter unten nicht richtig funktionieren.  

Die Jupyter Notebooks werden über de Browser ausgeführt und angezeigt. Dort können sie bearbeitet und ergänzt werden. Wichtig ist allerdings, dass eure Daten nicht gespeichert werden. D.h. wenn ihr den Tab schließt, dann sind alle eure Ergebnisse weg. Deshalb lasst einfach den Tab solange offen, bis ihr mit der Bearbeitung aller Aufgaben fertig seid.

#jetzt die Erklärungen aus dem Erklärungsnotebook  

Hier ist eine kleine Übersicht über die Grundlagen von Pythoncode: (Buttons)  

• Objekte: Das sind Namen/Bezeichner für eine Speicherstelle. Dort können Informationen gespeichert werden. In der Implementation notiert man dies wie folgt: name = Wert  

Das Gleichheitszeichen wird hier als Zuweisung verstanden, also wird in dem Objekt der Inhalt von Wert gespeichert

• Print-Befehl: Die Methode (auch als Befehl zu verstehen) gibt den Inhalt, von dem was zwischen den Klammern notiert wird, aus:   Bsp: print(ᶦHalloᶦ) gibt nach der Ausführung Hallo aus
• Datentypen: Es gibt verschiedene Datentypen, also Arten von Daten. Beispiele dafür sind ganze Zahlen (Integer), Wahrheitswerte (Boolean) oder Zeichenketten (String, z.B. ᶦHalloᶦ)

FAQ als Text oder Link zur Datei einfügen? Einstiegstext beinhaltet noch einige orthografische Fehler.

2. Das Jupyter-Notebook

Hier geht es zum Jupyter Notebook. (Link einfügen)

3. Arbeitsblätter

Hier findet Ihr das Arbeitsblatt zum Zuordnen der Verdächtigen. (Link einfügen)

Hier findet Ihr das Arbeitsblatt zur Bearbeitung der Hinweise. (Link einfügen)

4. Bonusaufgabe

Solltet Ihr bis jetzt zeitlich gut durch die Unterrichtseinheit gekommen sein, findet Ihr hier eine Zusatzaufgabe. (Link einfügen)

5. Reflexionsaufgabe

Zum Abschluss der Unterrichtseinheit findet Ihr hier eine Reflexionsaufgabe. (Link einfügen)