Informatik an Grundschulen: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Informatiksysteme]] und der Umgang mit Ihnen werden zunehmend präsenter in der digitalen Welt. Oft ist uns der Einsatz von Informatiksystemen nicht diret bewusst, doch in vielen Alltagsgegenständen verstecken sich kleine Computer, die Prozesse unterstützen und erleichtern sollen- oftmals mit folgenreichen Auswirkungen. Einen Einblick in solche Systeme, in den Umgang und die Bewertung dieser kann der Informatikunterricht geben. Mit altersgerechten Unterrichtsmaterialien -oftmals [[unplugged]]- kann dies bereits in der Grundschule aufgegrffen werden.
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In unserem digitalen Zeitalter gehören digitale Medien zum Alltag. Der Umgang mit diesen wird zunehmend selbstverständlicher. Ihr Gebrach ist meist selbsterklärend und scheint trivial, sodass auch junge Menschen sie nutzen können. Die meisten dieser Medien, wie ein Smartphone oder Tablet arbeiten mit [[Informatiksysteme]]. In vielen Alltagsgegenständen verstecken sich kleine Computer, die Prozesse unterstützen und erleichtern sollen- oftmals mit folgenreichen Auswirkungen. Oft ist uns der Einsatz von Informatiksystemen nicht direkt bewusst. Leicht können dadurch Fehlvorstellungen von [[digitalen Artefakten]] bzw. zu digitalen Medien entstehen. doch Einen Einblick in solche Systeme, in den Umgang und die Bewertung dieser kann der Informatikunterricht geben. Mit altersgerechten Unterrichtsmaterialien -oftmals [[unplugged]]- kann dies bereits in der Grundschule aufgegrffen werden.
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Version vom 4. November 2019, 22:27 Uhr

In unserem digitalen Zeitalter gehören digitale Medien zum Alltag. Der Umgang mit diesen wird zunehmend selbstverständlicher. Ihr Gebrach ist meist selbsterklärend und scheint trivial, sodass auch junge Menschen sie nutzen können. Die meisten dieser Medien, wie ein Smartphone oder Tablet arbeiten mit Informatiksysteme. In vielen Alltagsgegenständen verstecken sich kleine Computer, die Prozesse unterstützen und erleichtern sollen- oftmals mit folgenreichen Auswirkungen. Oft ist uns der Einsatz von Informatiksystemen nicht direkt bewusst. Leicht können dadurch Fehlvorstellungen von digitalen Artefakten bzw. zu digitalen Medien entstehen. doch Einen Einblick in solche Systeme, in den Umgang und die Bewertung dieser kann der Informatikunterricht geben. Mit altersgerechten Unterrichtsmaterialien -oftmals unplugged- kann dies bereits in der Grundschule aufgegrffen werden.