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  1. Automatisierte Systeme‏‎ (12:58, 2. Apr. 2021)
  2. Autonome Systeme‏‎ (13:01, 2. Apr. 2021)
  3. Back up‏‎ (13:02, 2. Apr. 2021)
  4. Flipped Classroom‏‎ (13:15, 2. Apr. 2021)
  5. Pseudo-Code‏‎ (13:45, 2. Apr. 2021)
  6. Lernende Systeme‏‎ (13:49, 2. Apr. 2021)
  7. Gute Unterrichtsmaterialien‏‎ (13:50, 2. Apr. 2021)
  8. Anforderungsbereiche‏‎ (13:51, 2. Apr. 2021)
  9. Unplugged‏‎ (13:53, 2. Apr. 2021)
  10. Unterrichten mit Scratch‏‎ (15:26, 2. Apr. 2021)
  11. Scratch‏‎ (19:53, 5. Apr. 2021)
  12. Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit/Modulsteckbrief‏‎ (07:58, 16. Apr. 2021)
  13. Feinstaubanalyse - Modul Datensammlung‏‎ (22:31, 5. Jul. 2021)
  14. Analyse von Umweltdaten/Modulsteckbrief‏‎ (17:17, 8. Jul. 2021)
  15. AB: JIM-PB-Studie: Jugend, Information, (Multi-)Media‏‎ (11:21, 16. Jul. 2021)
  16. Man, Machine!‏‎ (11:23, 16. Jul. 2021)
  17. MENSCH, Maschine!‏‎ (11:23, 16. Jul. 2021)
  18. Täter mit Standortdaten überführen/Tätersuche Arbeitsblatt‏‎ (11:27, 16. Jul. 2021)
  19. Täter mit Standortdaten überführen/Zuordnungsarbeitsblatt‏‎ (11:27, 16. Jul. 2021)
  20. AB: JIM-PB-Datensatz: Erste Schritte‏‎ (11:29, 16. Jul. 2021)
  21. Täter mit Standortdaten überführen/Arbeitsblatt‏‎ (11:31, 16. Jul. 2021)
  22. Täter mit Standortdaten überführen/Modulbeschreibung‏‎ (11:31, 16. Jul. 2021)
  23. Täter mit Standortdaten überführen‏‎ (11:33, 16. Jul. 2021)
  24. Informatik an Grundschulen‏‎ (11:38, 16. Jul. 2021)
  25. Informatik Standards für die Primarstufe‏‎ (11:38, 16. Jul. 2021)
  26. Wie funktioniert der Roboter?/Unser Roboter kann...!‏‎ (11:41, 16. Jul. 2021)
  27. Wie funktioniert der Roboter?/„Ein Roboter braucht präzise Befehle!“‏‎ (11:41, 16. Jul. 2021)
  28. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir bauen uns einen Roboter!“‏‎ (11:41, 16. Jul. 2021)
  29. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir programmieren die Roboter!“‏‎ (11:41, 16. Jul. 2021)
  30. Analyse von Umweltdaten‏‎ (09:13, 19. Jul. 2021)
  31. Stilvereinbarungen/Module‏‎ (14:37, 19. Jul. 2021)
  32. Feinstaubanalyse‏‎ (12:29, 24. Jul. 2021)
  33. LightBot‏‎ (14:21, 30. Jul. 2021)
  34. Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge‏‎ (14:21, 30. Jul. 2021)
  35. Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge‏‎ (14:21, 30. Jul. 2021)
  36. Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit‏‎ (14:22, 30. Jul. 2021)
  37. Wie funktioniert der Roboter?‏‎ (14:22, 30. Jul. 2021)
  38. Life^3/Unterrichtseinheiten‏‎ (13:16, 4. Aug. 2021)
  39. Life^3/Werkzeuge‏‎ (13:17, 4. Aug. 2021)
  40. Life^3/Software-Projekte‏‎ (13:18, 4. Aug. 2021)
  41. Life^3/Aufgaben‏‎ (13:22, 4. Aug. 2021)
  42. Life^3/Softwaretechnik‏‎ (13:22, 4. Aug. 2021)
  43. Feinstaubanalyse/Modul Datensammlung‏‎ (08:25, 20. Aug. 2021)
  44. Ozobot‏‎ (13:58, 2. Sep. 2021)
  45. Bee-Bot & Blue-Bot‏‎ (14:08, 2. Sep. 2021)
  46. Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht‏‎ (14:11, 2. Sep. 2021)
  47. Problemlösen‏‎ (14:12, 2. Sep. 2021)
  48. Roboter/Arten‏‎ (14:14, 2. Sep. 2021)
  49. Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen‏‎ (11:53, 5. Sep. 2021)
  50. Entscheidungsbäume mit Lebensmitteldatenkarten‏‎ (08:43, 7. Sep. 2021)
  51. Künstliche Intelligenz‏‎ (11:30, 10. Sep. 2021)
  52. Maschinelles Lernen‏‎ (12:31, 10. Sep. 2021)
  53. Binärsystem‏‎ (12:38, 10. Sep. 2021)
  54. Feinstaubanalyse/Module Datenanalyse‏‎ (13:30, 1. Okt. 2021)
  55. ProDaBi‏‎ (09:30, 5. Okt. 2021)
  56. Hauptseite‏‎ (16:13, 6. Okt. 2021)
  57. Guter Unterricht‏‎ (08:07, 11. Okt. 2021)
  58. Gestaltungs- und Explorationskreis‏‎ (08:19, 11. Okt. 2021)
  59. Ein Blick in den Computer‏‎ (10:29, 26. Okt. 2021)
  60. Life^3‏‎ (14:45, 2. Nov. 2021)
  61. Life^3/Didaktisches Konzept‏‎ (15:52, 2. Nov. 2021)
  62. Life^3/Unterrichtsmethoden‏‎ (16:05, 2. Nov. 2021)
  63. Big Data‏‎ (12:10, 3. Nov. 2021)
  64. Lernroboter‏‎ (12:21, 3. Nov. 2021)
  65. Hybride Interaktionssysteme‏‎ (12:53, 15. Dez. 2021)
  66. Traditionen der Informatik‏‎ (12:36, 14. Jan. 2022)
  67. Blockmodell‏‎ (11:31, 19. Jan. 2022)
  68. Fehlvorstellungen Informatik‏‎ (13:14, 21. Jan. 2022)
  69. Programmieren‏‎ (21:56, 3. Feb. 2022)
  70. Epistemisches Programmieren‏‎ (11:35, 8. Feb. 2022)
  71. Data Moves‏‎ (13:51, 8. Apr. 2022)
  72. Lineal-/Bleistiftmethode‏‎ (15:11, 14. Apr. 2022)
  73. Unterricht zu der Google Suche‏‎ (11:21, 16. Aug. 2022)
  74. Unterricht zu Instagram‏‎ (10:23, 17. Aug. 2022)
  75. Brain in a bag‏‎ (14:18, 5. Dez. 2022)
  76. Digikits‏‎ (10:31, 24. Jan. 2023)
  77. PUM/WS2223‏‎ (11:45, 24. Jan. 2023)
  78. Exploration von Standortdaten - Klasse 8 bis 10‏‎ (09:52, 21. Feb. 2023)
  79. Jupyter Notebooks‏‎ (12:21, 28. Feb. 2023)
  80. Datengetriebenes digitales Artefakt‏‎ (09:33, 2. Mär. 2023)
  81. Täter mit Standortdaten überführen/Einführungsarbeitsblatt‏‎ (09:33, 2. Mär. 2023)
  82. Täter mit Standortdaten überführen/Hilfezettel‏‎ (09:34, 2. Mär. 2023)
  83. Täter mit Standortdaten überführen/Steckbriefe‏‎ (09:34, 2. Mär. 2023)
  84. Feinstaubanalyse/Modul Einführung in die Feinstaubproblematik‏‎ (14:44, 15. Mär. 2023)
  85. Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit‏‎ (10:34, 17. Mai 2023)
  86. Datenbewusstsein‏‎ (09:14, 27. Jun. 2023)
  87. ChatGPT in der Schule - Schüler*innen erstellen Richtlinien‏‎ (09:16, 27. Jun. 2023)
  88. ChatGPT: Bürgerratssitzung‏‎ (09:26, 4. Jul. 2023)
  89. Exploration von Empfehlungsdiensten - Klasse 8 bis 10‏‎ (14:48, 17. Jul. 2023)
  90. Fehlvorstellungen zu KI und ChatGPT beseitigen‏‎ (17:15, 1. Aug. 2023)
  91. Exploration von Standortdaten aus dem Mobilfunknetz - Klasse 5 und 6‏‎ (14:00, 7. Aug. 2023)
  92. ChatGPT: Wir lernen "prompten"‏‎ (11:54, 23. Jan. 2024)
  93. ChatGPT Prompt Pattern‏‎ (09:29, 26. Jan. 2024)
  94. Apfel oder Popcorn? - Eine enaktive Einführung in KI, maschinelles Lernen und Entscheidungsbäume mit Datenkarten‏‎ (11:53, 11. Mär. 2024)

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