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101. MENSCH, Maschine!/ Workshop
102. Man, Machine!
103. Maschinelles Lernen
104. MedienTest
105. Medienkompetenzrahmen
106. Ozobot
107. Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen
108. PUM/SoSe24
109. PUM/WS2223
110. ProDaBi
111. Problemlösen
112. Programmieren
113. Pseudo-Code
114. Roboter
115. Roboter/Arten
116. Scratch
117. Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge
118. Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge
119. Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit
120. Stilvereinbarungen
121. Stilvereinbarungen/Module
122. Testpage
123. Traditionen der Informatik
124. Täter mit Standortdaten überführen
125. Täter mit Standortdaten überführen/Arbeitsblatt
126. Täter mit Standortdaten überführen/Einführungsarbeitsblatt
127. Täter mit Standortdaten überführen/Hilfezettel
128. Täter mit Standortdaten überführen/Modulbeschreibung
129. Täter mit Standortdaten überführen/Steckbriefe
130. Täter mit Standortdaten überführen/Tätersuche Arbeitsblatt
131. Täter mit Standortdaten überführen/Zuordnungsarbeitsblatt
132. Tätersuche Sek1
133. Tätersuche Sek2 SUM
134. Unplugged
135. Unterricht zu Instagram
136. Unterricht zu der Google Suche
137. Unterrichten mit Scratch
138. Variablenliste zum Jim-Datensatz Paderborn
139. Vorlage
140. Welche KI wollen wir in unserem Leben?
141. Wie funktioniert der Roboter?
142. Wie funktioniert der Roboter?/Unser Roboter kann...!
143. Wie funktioniert der Roboter?/„Ein Roboter braucht präzise Befehle!“
144. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir bauen uns einen Roboter!“
145. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir programmieren die Roboter!“

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