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101. MENSCH, Maschine!/ Workshop
102. Man, Machine!
103. Maschinelles Lernen
104. MedienTest
105. Medienkompetenzrahmen
106. Ozobot
107. Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen
108. PUM/WS2223
109. ProDaBi
110. Problemlösen
111. Programmieren
112. Pseudo-Code
113. Roboter
114. Roboter/Arten
115. Scratch
116. Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge
117. Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge
118. Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit
119. Stilvereinbarungen
120. Stilvereinbarungen/Module
121. Testpage
122. Traditionen der Informatik
123. Täter mit Standortdaten überführen
124. Täter mit Standortdaten überführen/Arbeitsblatt
125. Täter mit Standortdaten überführen/Einführungsarbeitsblatt
126. Täter mit Standortdaten überführen/Hilfezettel
127. Täter mit Standortdaten überführen/Modulbeschreibung
128. Täter mit Standortdaten überführen/Steckbriefe
129. Täter mit Standortdaten überführen/Tätersuche Arbeitsblatt
130. Täter mit Standortdaten überführen/Zuordnungsarbeitsblatt
131. Tätersuche Sek1
132. Tätersuche Sek2 SUM
133. Unplugged
134. Unterricht zu Instagram
135. Unterricht zu der Google Suche
136. Unterrichten mit Scratch
137. Variablenliste zum Jim-Datensatz Paderborn
138. Vorlage
139. Welche KI wollen wir in unserem Leben?
140. Wie funktioniert der Roboter?
141. Wie funktioniert der Roboter?/Unser Roboter kann...!
142. Wie funktioniert der Roboter?/„Ein Roboter braucht präzise Befehle!“
143. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir bauen uns einen Roboter!“
144. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir programmieren die Roboter!“

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