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| + | |· Vorstellen der Lehrenden | ||
| − | · | + | · Vorstellen der Räumlichkeiten |
| − | · | + | · Vorstellen des Kurses |
| − | · | + | · Organisation des Kurses (Moodle/Email) |
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| + | · Einzelarbeit: Notieren der individuellen Vorstellungen (5 min) | ||
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| + | · Gruppenarbeit: Pro Plakat werden Ergebnisse der Einzelarbeit besprochen und die wichtigsten Punkte auf dem Plakat festgehalten (5 min pro Plakat) | ||
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| + | · Plenum: Besprechung der Plakate und Sicherung der Ergebnisse (15 min) | ||
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| + | |Exploration von GoogleTrends am Beispiel von „Libori“ | ||
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| + | |Erkärung der Grafik von GoogleTrends | ||
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| + | ''Reflexion/Lessons learned der ersten Phase'' | ||
Version vom 4. November 2019, 15:16 Uhr
Unterrichtsverlaufsplan
| Abschnitt | Inhalt | Methode | Material |
| Begrüßung
15 min |
· Vorstellen der Lehrenden
· Vorstellen der Räumlichkeiten · Vorstellen des Kurses · Organisation des Kurses (Moodle/Email) |
||
| Einstieg
45 min |
Erhebung der Vorstellung zu vier Begrifflichkeiten
· Einzelarbeit: Notieren der individuellen Vorstellungen (5 min) · Gruppenarbeit: Pro Plakat werden Ergebnisse der Einzelarbeit besprochen und die wichtigsten Punkte auf dem Plakat festgehalten (5 min pro Plakat) · Plenum: Besprechung der Plakate und Sicherung der Ergebnisse (15 min) |
Einzelarbeit: Brainstorming
Gruppenarbeit: Clustering |
Einzelarbeit: Arbeitsblatt 1.1
Gruppenarbeit: Plakate |
| Erarbeitung
10 min |
Exploration von GoogleTrends am Beispiel von „Libori“ | Partnerarbeit | Arbeitsblatt 1.2
Computer |
| Sicherung
10 min |
Erkärung der Grafik von GoogleTrends | Plenum | Beamer
GoogleTrends |
| Anwendung
15 min |
Zuordnen von weiteren GoogleTrends Grafiken und Suchbegriffen | Gruppenarbeit | |
| Hausaufgabe |
Reflexion/Lessons learned der ersten Phase
