Benutzerbeiträge von „Gutleben“

26. Oktober 2021

• 10:2910:29, 26. Okt. 2021 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Ein Blick in den Computer ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 10:2410:24, 26. Okt. 2021 Unterschied Versionen +68 Bytes‎ Ein Blick in den Computer ‎ →‎Einheit 3: Strom aus - Strom an: „Wie spricht der Computer?" Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 10:1810:18, 26. Okt. 2021 Unterschied Versionen +1.533 Bytes‎ Ein Blick in den Computer ‎ →‎Einheit 2: „Was passiert innerhalb des Computers?“[1] Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 10:0710:07, 26. Okt. 2021 Unterschied Versionen +205 Bytes‎ K Ein Blick in den Computer ‎ →‎Ablauf der Unterrichtsreihe Markierung: Visuelle Bearbeitung

2. Oktober 2021

• 17:5017:50, 2. Okt. 2021 Unterschied Versionen +11 Bytes‎ K Ein Blick in den Computer ‎ →‎Ablauf der Unterrichtsreihe Markierung: Visuelle Bearbeitung

5. September 2021

• 11:5311:53, 5. Sep. 2021 Unterschied Versionen +202 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Problemlösen - Ozoblockly und Ozogames (Doppelstunde) aktuell
• 11:4811:48, 5. Sep. 2021 Unterschied Versionen +166 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Problemlösen - Denkaufgaben und Rätsel (Doppelstunde)
• 11:4511:45, 5. Sep. 2021 Unterschied Versionen +497 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Problemlösen - Denkaufgaben und Rätsel (Doppelstunde)

14. August 2021

• 15:0915:09, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −16 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wer ist schuld? - kritisch-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 15:0815:08, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −9 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir entwickeln die Ozobots weiter - kreativ-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 15:0715:07, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir entwickeln die Ozobots weiter - kreativ-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 15:0615:06, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +40 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir entwickeln die Ozobots weiter - kreativ-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 15:0315:03, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wer ist schuld? - kritisch-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 15:0215:02, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +129 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wer ist schuld? - kritisch-konstruktive Auseinandersetzung (Einzel- oder Doppelstunde)
• 14:5614:56, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −5 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Farbcodes und Zeichnen (Einzelstunde)
• 14:5514:55, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Farbcodes und Zeichnen (Einzelstunde) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:5414:54, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen −40 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Farbcodes und Zeichnen (Einzelstunde)
• 14:5214:52, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +292 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Farbcodes und Zeichnen (Einzelstunde)
• 14:4914:49, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +294 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Farbcodes und Zeichnen (Einzelstunde)
• 14:3314:33, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +69 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Aufbau des Ozobots und EVA-Prinzip (Einzelstunde)
• 14:3214:32, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +399 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Aufbau des Ozobots und EVA-Prinzip (Einzelstunde)
• 14:2414:24, 14. Aug. 2021 Unterschied Versionen +605 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir lernen die Ozobots kennen - Werkstattarbeit (Doppelstunde)

30. Juli 2021

• 14:4214:42, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +124 Bytes‎ K Kategorie:Informatik an Grundschulen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2914:29, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Kategorie:Glossar ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2214:22, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +42 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2214:22, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Wie funktioniert der Roboter? ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2214:22, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2114:21, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +37 Bytes‎ K Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2114:21, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2114:21, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +40 Bytes‎ K LightBot ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2014:20, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Ein Blick in den Computer ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0814:08, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +41 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:5413:54, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +73 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde)
• 13:3313:33, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +653 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir lernen die Ozobots kennen - Werkstattarbeit (Doppelstunde)
• 13:1913:19, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +32 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde)
• 13:1813:18, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen −50 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:0813:08, 30. Jul. 2021 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde) Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt

29. Juli 2021

• 14:2414:24, 29. Jul. 2021 Unterschied Versionen +29 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2214:22, 29. Jul. 2021 Unterschied Versionen −46 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde)
• 14:2114:21, 29. Jul. 2021 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde)
• 14:2014:20, 29. Jul. 2021 Unterschied Versionen +36 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt

25. Juli 2021

• 15:3215:32, 25. Jul. 2021 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Kategorie:Informatik an Grundschulen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:3215:32, 25. Jul. 2021 Unterschied Versionen +129 Bytes‎ N Kategorie:Informatik an Grundschulen ‎ Versuch eine neue Kategorie zu erstellen Markierung: Visuelle Bearbeitung

1. Juni 2021

• 16:5416:54, 1. Jun. 2021 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K Wie funktioniert der Roboter? ‎ →‎Verknüpfung mit dem Medienkompetenzrahmen NRW Markierung: Visuelle Bearbeitung

5. Mai 2021

• 20:0720:07, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen +1.321 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 19:5719:57, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen +150 Bytes‎ K Wie funktioniert der Roboter? ‎ →‎Hinweise zum Unterricht Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 19:1719:17, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen +154 Bytes‎ Wie funktioniert der Roboter? ‎ →‎Verknüpfung mit dem Lehrplan Mathematik Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 19:1419:14, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen +2.191 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Einordnung in den Medienkompetenzrahmen NRW und den Lehrplan Sachunterricht Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 18:5718:57, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen +2.406 Bytes‎ Wie funktioniert der Roboter? ‎ →‎Verknüpfung mit dem Lehrplan Sachunterricht Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 18:3718:37, 5. Mai 2021 Unterschied Versionen −7 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung