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09:19, 11. Okt. 2021 ‎Gestaltungs- und Explorationskreis (Versionen | bearbeiten) ‎[90 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier entsteht eine Seite zum Gestaltungs- und Explorationskreis. Kategorie:Lehrinhalt“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:17, 11. Okt. 2021 ‎Datengetriebenes digitales Artefakt (Versionen | bearbeiten) ‎[180 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier entsteht eine Seite über datengetriebene digitale Artefakte, die eine spezielle Kategorie von digitalen Artefakten darstellen. K…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:15, 11. Okt. 2021 ‎Hybride Interaktionssysteme (Versionen | bearbeiten) ‎[94 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier entsteht eine Seite zum Ansatz der Hybriden Interaktionssysteme. Kategorie:Lehrinhalt“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:15, 11. Okt. 2021 ‎Blockmodell (Versionen | bearbeiten) ‎[66 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier entsteht eine Seite zum Blockmodell. Kategorie:Lehrinhalt“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:08, 11. Okt. 2021 ‎Fehlvorstellungen Informatik (Versionen | bearbeiten) ‎[87 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier entsteht eine Seite zu Fehlvorstellungen über Informatik Kategorie:Lehrinhalt“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:14, 7. Okt. 2021 ‎Traditionen der Informatik (Versionen | bearbeiten) ‎[86 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier folgen Informationen über Traditionen der Informatik...“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:51, 5. Okt. 2021 ‎Exploration von Empfehlungsdiensten - Klasse 8 bis 10 (Versionen | bearbeiten) ‎[4.759 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier folgt demnächst eine Beschreibung des Unterrichtsmoduls "Exploration von Empfehlungsdiensten", womit Datenbewusstsein in Klasse 8 bis 10 gefördert werde…“)
18:54, 27. Sep. 2021 ‎Exploration von Standortdaten - Klasse 8 bis 10 (Versionen | bearbeiten) ‎[11.083 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier folgt noch ein Eingangstext...“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:31, 10. Sep. 2021 ‎Maschinelles Lernen (Versionen | bearbeiten) ‎[4.297 Bytes] ‎Marthaj (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Definition == Maschinelles Lernen ist ein Teilgebiet der künstlichen Intelligenz und ein Oberbegriff für die "künstliche" Gen…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:07, 9. Sep. 2021 ‎Binärsystem (Versionen | bearbeiten) ‎[3.347 Bytes] ‎Marthaj (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== '''Definition und Darstellung''' == Das Binärsystem wird häufig auch Zweiersystem oder Dualsystem genannt. Es ist ein Zahlensystem, bei dem Zahlen nur dur…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:06, 8. Sep. 2021 ‎Brain in a bag (Versionen | bearbeiten) ‎[9.261 Bytes] ‎Yanflei (Diskussion | Beiträge) (Seite Erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:40, 7. Sep. 2021 ‎Entscheidungsbäume mit Lebensmitteldatenkarten (Versionen | bearbeiten) ‎[1.510 Bytes] ‎Shuesing (Diskussion | Beiträge) (Seite erstellt und Kurzbeschreibung eingefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:22, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Softwaretechnik (Versionen | bearbeiten) ‎[14 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Lorem Ipsum...“)
14:22, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Aufgaben (Versionen | bearbeiten) ‎[14 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:18, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Software-Projekte (Versionen | bearbeiten) ‎[14 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:17, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Werkzeuge (Versionen | bearbeiten) ‎[14 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:16, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Unterrichtseinheiten (Versionen | bearbeiten) ‎[14 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:14, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Unterrichtsmethoden (Versionen | bearbeiten) ‎[2.563 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:04, 4. Aug. 2021 ‎Life^3/Didaktisches Konzept (Versionen | bearbeiten) ‎[1.452 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung einer Life^3 Unterseite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:52, 4. Aug. 2021 ‎Life^3 (Versionen | bearbeiten) ‎[1.785 Bytes] ‎Koellner (Diskussion | Beiträge) (Erstellung der Life^3 Seite) Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:06, 24. Jul. 2021 ‎Feinstaubanalyse/Modul Einführung in die Feinstaubproblematik (Versionen | bearbeiten) ‎[7.368 Bytes] ‎Nfit (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „TEST“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:38, 24. Jul. 2021 ‎Datenbewusstsein (Versionen | bearbeiten) ‎[6.485 Bytes] ‎Lukas Höper (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „An dieser Stelle folgen demnächst weitere Informationen zum Konzept Datenbewusstsein. Außerdem werden hier bestehende Materialien für Unterrichtsreihen, i…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:10, 16. Jul. 2021 ‎Stilvereinbarungen/Module (Versionen | bearbeiten) ‎[821 Bytes] ‎Shuesing (Diskussion | Beiträge) (Seite erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:36, 16. Jul. 2021 ‎Digikits (Versionen | bearbeiten) ‎[1.356 Bytes] ‎Andyg (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Idee der digikits nach Klasse(n)Kisten Möller, Kornelia: Lehrmittel als Tools für die Hand der Lehrkräfte–ein Mittel zur Unterrichtsentwicklung ... htt…“)
09:34, 13. Jul. 2021 ‎Feinstaubanalyse/Module Datenanalyse (Versionen | bearbeiten) ‎[2.292 Bytes] ‎Shuesing (Diskussion | Beiträge) (Seite erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung