Benutzerbeiträge von „Gutleben“

Für Gutleben Diskussion Sperr-Logbuch Hochgeladene Dateien Logbücher

Zur Navigation springen Zur Suche springen

18:0018:00, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Was sind Roboter? (Schulstunde) Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:5717:57, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +28 Bytes‎ N Datei:01AB genaue Befehle.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
17:5117:51, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:5017:50, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +16.323 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:4216:42, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:3716:37, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +29 Bytes‎ N Datei:01AB zeichne ein bild pdf.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:3016:30, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ N Datei:01AB zeichne ein bild.docx ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
16:2916:29, 9. Apr. 2021 Unterschied Versionen +7.879 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

22:2822:28, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Wir lernen die Ozobots kennen - Werkstattarbeit (Doppelstunde) Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:1122:11, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Die Unterrichtsreinheiten im Detail Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:0722:07, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen −61 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zu erwerbende Kompetenzen Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:0122:01, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen +6.925 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Die Unterrichtsreinheiten im Detail Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:3219:32, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Hinweise zum Unterricht und zur Materialerstellung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:1419:14, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen +1.632 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Hinweise zum Unterricht und zur Materialerstellung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:0119:01, 8. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2.690 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

20:3020:30, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen −56 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:2820:28, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen −7 Bytes‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Einordnung in den Medienkompetenzrahmen NRW Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:2320:23, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +26 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Anknüpfungspunkte an die Informatik Standards für die Primarstufe der GI Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:2120:21, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen −1 Byte‎ K Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Anknüpfungspunkte an die Informatik Standards für die Primarstufe der GI: Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:2020:20, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen −13 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zu erwerbende Kompetenzen Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:2020:20, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2.095 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zu erwerbende Kompetenzen Markierung: Visuelle Bearbeitung
20:0420:04, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2.782 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:0419:04, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +80 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:0119:01, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2.970 Bytes‎ Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ →‎Zielsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
18:4818:48, 6. Apr. 2021 Unterschied Versionen +1.092 Bytes‎ N Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Im Folgenden finden Sie eine Unterrichtsreihe mit dem Roboter Ozobot zum Thema ''Roboter verstehen, gestalten und beurteilen''. == Zielsetzung == === Zu erwe…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung

19:5319:53, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +54 Bytes‎ K Scratch ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:5019:50, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen −90 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:4519:45, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen −7 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:4419:44, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +51 Bytes‎ N Unterrichten mit dem Blue-Bot / Bee-Bot ‎ Gutleben verschob die Seite Unterrichten mit dem Blue-Bot / Bee-Bot nach Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht: bessere Auffindbarkeit durch alphabetische Sortierung aktuell Markierung: Neue Weiterleitung
19:4419:44, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ Gutleben verschob die Seite Unterrichten mit dem Blue-Bot / Bee-Bot nach Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht: bessere Auffindbarkeit durch alphabetische Sortierung
19:4219:42, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen −8 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Sequenz 3 – Übungsaufgaben mit dem Blue-Bot Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:4019:40, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Sequenz 3 – Übungsaufgaben mit dem Blue-Bot Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:3919:39, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +6.280 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Alternativen/Ergänzungen Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:1319:13, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Ozobot ‎ →‎Ozoblockly Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:1219:12, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ K Ozobot ‎ →‎Ozoblockly Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:0919:09, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +4.087 Bytes‎ N Ozobot ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Ozobots sind kleine Roboter, die sich entweder ganz ohne Computer mit Farbcodes auf Papier oder mit einer Blocksprache am Computer programmieren lassen. == Ko…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:3012:30, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ Scratch ‎ →‎Was ist Scratch? Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:2912:29, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +4.674 Bytes‎ N Scratch ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Scratch ist ein Projekt der Scratch Foundation und der Lifelong Kindergarten Group am Massachusetts Institute of Technology Media Lab. Es steht kostenlos und…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:3910:39, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen −44 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Einleitung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:3610:36, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Einleitung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:3110:31, 5. Apr. 2021 Unterschied Versionen +51 Bytes‎ Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Einleitung Markierung: Visuelle Bearbeitung

23:0323:03, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +19 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Einleitung Markierung: Visuelle Bearbeitung
23:0223:02, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ K Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht ‎ →‎Einleitung Markierung: Visuelle Bearbeitung
23:0123:01, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +44 Bytes‎ K Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Funktionsweise Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:5722:57, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Funktionsweise Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:5622:56, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Funktionsweise Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:5422:54, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +129 Bytes‎ K Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Funktionsweise Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:5022:50, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Blue-Bot Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:4822:48, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Bee-Bot & Blue-Bot ‎ →‎Funktionsweise Markierung: Visuelle Bearbeitung
22:4722:47, 4. Apr. 2021 Unterschied Versionen +3.144 Bytes‎ N Bee-Bot & Blue-Bot ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Bei den beiden Robotern Bee-Bot und Blue-Bot handelt es sich um kleine Bodenroboter der TTS Group, die Schülerinnen und Schülern einen spielerischen Zugang z…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung

Abgerufen von „https://unterrichtsmaterial-ddi.cs.upb.de/Spezial:Beiträge/Gutleben“