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Aus Unterrichtsmaterial
- 16:49, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -1.016 Bytes Unterricht zu Instagram →Gegenstandsbereich (Fachinhalt) des Unterrichtsmoduls Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:44, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +20.559 Bytes Unterricht zu Instagram Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:16, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte Unterricht zu der Google Suche →Steckbrief des Unterrichtsmoduls Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:06, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -3.754 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Inhaltsverzeichnis
- 16:04, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +350 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Überblick über den Unterrichtsverlauf Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:02, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +34 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Inhaltsverzeichnis Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:42, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -138 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Zusammenfassender Überblick über das Unterrichtsmodul Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:40, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -8.375 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Überblick über den Unterrichtsverlauf Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:24, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +61 Bytes N Datei:Textfläche.png aktuell
- 13:55, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -14.991 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Überblick über den Unterrichtsverlauf Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:24, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +4 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Inhaltsverzeichnis Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:23, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen -55 Bytes Unterricht zu der Google Suche →Inhaltsverzeichnis Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:23, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +2.446 Bytes Unterricht zu der Google Suche Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:54, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +62 Bytes N Datei:Dualitätskonstruktion zur Google-Suche.png aktuell
- 11:41, 15. Aug. 2022 Unterschied Versionen +45.732 Bytes Unterricht zu der Google Suche Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:31, 19. Jan. 2022 Unterschied Versionen +8.826 Bytes Blockmodell Wir haben diesen Wiki-Beitrag zum Blockmodell neu erstellt. aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:19, 19. Jan. 2022 Unterschied Versionen +234 Bytes N Datei:Blockmodell.JPG Busjahn, T., & Schulte, C. (2011). Vom Quelltext zur Unterrichtsgestaltung. In M. Weigend, M. Thomas, & F. Otte (Hrsg.), Informatik mit Kopf, Herz und Hand: Praxisbeiträge zur INFOS 2011 (S. 215–224). ZfL-Verlag. aktuell
- 12:16, 19. Jan. 2022 Unterschied Versionen +112 Bytes N Datei:Programmlesemodell.JPG Schulte (2007): Lesen im Informatikunterricht. INFOS 2007. Bonn: Gesellschaft für Informatik aktuell
- 12:05, 19. Jan. 2022 Unterschied Versionen +112 Bytes N Datei:Schritte des Programmverstehens.JPG Schulte (2007): Lesen im Informatikunterricht. INFOS 2007. Bonn: Gesellschaft für Informatik aktuell
- 11:58, 19. Jan. 2022 Unterschied Versionen +143 Bytes N Datei:Textbasis und Situationsmodell.JPG Textbasis_und_Situationsmodell Schulte (2007): Lesen im Informatikunterricht. INFOS 2007. Bonn: Gesellschaft für Informatik aktuell