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  • Bearbeitet dann die folgenden Aufgaben. Dokumentiert dabei eure ersten Erkenntnisse zu i. und ii. stichpunktartig
    586 Bytes (78 Wörter) - 12:29, 16. Jul. 2021
  • *[[Life^3/Aufgaben|Aufgaben]]
    2 KB (208 Wörter) - 15:45, 2. Nov. 2021
  • Aufgaben, Beispiele und '''Beobachtungsinventare zur Kompetenzdiagnostik''',
    1 KB (160 Wörter) - 11:31, 24. Jan. 2023
  • …nigten JIM-PB-Datensatz in CODAP weiter und bearbeitet dann die folgenden Aufgaben. Dokumentiert dabei eure ersten Erkenntnisse zu i. bis iv. entweder anhan
    1 KB (136 Wörter) - 01:36, 4. Feb. 2020
  • …ftwaresysteme so zu befähigen, dass sie eigenständig abstrakt beschriebene Aufgaben und Probleme lösen und bearbeiten können. Dazu sollen sie ohne Hilfe, dur …esbar darstellen, sodass ein System dieses Wissen für die Lösung komplexer Aufgaben nutzen kann.
    4 KB (462 Wörter) - 12:30, 10. Sep. 2021
  • …en Kindern, dass sie mit Hilfe dieser Befehle ihren Roboter passend zu den Aufgaben im Forscherheft über ein Spielfeld steuern sollen. Ggf. kann dies einmal i Bei Bedarf kann der Lehrer auch die einzelnen Aufgaben kurz erklären.
    7 KB (936 Wörter) - 12:41, 16. Jul. 2021
  • '''Aufgaben:''' '''Aufgaben:'''
    5 KB (795 Wörter) - 15:21, 30. Jul. 2021
  • …boter]] sind Maschinen, die durch ihre Programmierung für unterschiedliche Aufgaben eingesetzt werden können.<ref>Ministerium für Bildung und Forschung NRW,
    2 KB (284 Wörter) - 10:43, 12. Mai 2020
  • ==== Entwicklung von Aufgaben für den Informatikunterricht ==== Zur Entwicklung von Aufgaben für den Informatikunterricht eignet sich die auf dem Blockmodell basierend
    9 KB (1.145 Wörter) - 12:31, 19. Jan. 2022
  • …oter in jeder Definition als "programmierbar" beschrieben, um verschiedene Aufgaben absolvieren zu können.
    2 KB (310 Wörter) - 16:17, 29. Mär. 2021
  • …die entsprechenden Erklärungen durch, diese benötigt ihr für die nächsten Aufgaben.
    2 KB (341 Wörter) - 10:33, 2. Mär. 2023
  • …nen. Um diese kümmert sich die Recheneinheit im Roboter, die für bestimmte Aufgaben programmiert ist. Sie verarbeitet die Eingabe, wie zum Beispiel ein Knopfdr
    2 KB (346 Wörter) - 00:09, 5. Jun. 2020
  • …mer weiter aus. Auch immer mehr Schüler verwenden ChatGPT für verschiedene Aufgaben. Was jedoch hinter ChatGPT steckt, warum die Anfragen oft so gut beantworte
    3 KB (384 Wörter) - 10:26, 4. Jul. 2023
  • …hand gegebener Prompt Patterns zu Recherchezwecken und anderen schulischen Aufgaben. (Implementieren) …ichkeit von Prompt Engineering zu Recherchezwecken und anderen schulischen Aufgaben, indem sie die Vor- und Nachteile von Prompt Patterns herausarbeiten. (Argu
    6 KB (853 Wörter) - 10:29, 26. Jan. 2024
  • …Browser ausgeführt und angezeigt wird. In den Notebooks bearbeitet ihr die Aufgaben und könnt die Ergebnisse notieren.
    4 KB (586 Wörter) - 12:36, 9. Sep. 2020
  • ====Zum Umgang mit den Aufgaben==== …gaben auch direkt in einer PowerPoint-Präsentation erarbeiten lassen. Neue Aufgaben können auf neuen Folien bearbeitet werden und am Ende können aus den vers
    14 KB (1.901 Wörter) - 11:34, 17. Mai 2023
  • …hren Klassenkarten notiert sind. Hierzu dürfen sie die neben den einzelnen Aufgaben notierten Objekte zur Mitarbeit auffordern. Weiterhin dürfen sie nur von d * können nur die Aufgaben erledigen, die auf ihrer Karte vermerkt sind,
    12 KB (1.715 Wörter) - 17:05, 2. Nov. 2021
  • …D verzichtet wird. In dem Fall bieten sich noch weitergehende Übungen oder Aufgaben an: …l aufzugreifen. Als vertiefende Übung am Ende der 1. Doppelstunde kann die Aufgaben aber ebenso eingesetzt werden.
    6 KB (888 Wörter) - 12:41, 16. Jul. 2021
  • Die 5 Mitspieler des Spiels "MENSCH, Maschine" müssen verschiedene Aufgaben im Spiel erledigen. Auf den Rollenkarten wird erklärt, was jede Rolle zu t
    3 KB (498 Wörter) - 17:40, 16. Mär. 2020
  • …stunde (ca. 10 Minuten) können anhand von Beispiellösungen der SuS und der Aufgaben im Forscherheft die oben genannten dezentralen Reflexionsfragen im Plenum…
    4 KB (611 Wörter) - 12:41, 16. Jul. 2021

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